暑假，对于许多孩子是欢乐的代名词，但对于枫桥街道的双职工家庭，特别是“五类青少年”的家庭来说，却常常伴随着“孩子去哪儿”的焦虑。如何让这些孩子度过一个安全、充实、有归属感的假期？枫桥街道各社区的公益暑托班，正悄然成为社会托底的有力臂膀，用精准的关爱织就一张温暖的守护网。
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安全托底：多方联动，织密防护网
公益暑托，安全是底线，更是托底服务的生命线。在龙池社区的暑托班，安全绝非一句口号。这里创新建立了“1+1+2+N”安全协作机制：1名总负责人统筹全局，1名班主任全程跟班，2名专职志愿者寸步不离，联动辖区安保、消防、医疗等多方力量，形成了一张无死角的安全防护网。入离园严格签到，确保每个孩子都在掌控之中。课堂上，不仅有理论讲解，更有实战演练。消防指导员带来烟雾逃生模拟，孩子们学着用湿毛巾捂住口鼻，在引导下有序撤离；禁毒工作站的警官用真实案例剖析毒品的危害，普法课堂则教会孩子们用法律保护自己。对于像顺丰快递员陈师傅这样的新就业群体家长而言，“知道孩子在社区有这么严密的安全保障，我送快递时心里踏实多了！”
精准关爱：志愿暖流，填补特殊需求
志愿者是暑托班温暖的底色，他们不仅是看护者，更是孩子们成长的“引路人”。他们的目光，尤其聚焦在“五类青少年”的特殊需求上。
在西津桥社区的课堂里，8岁的小陆是大家特别关注的对象。这个来自单亲家庭的孩子，妈妈打工早出晚归，奶奶也需要打零工贴补家用。以往的暑假，小陆常常面临无人陪伴、缺少玩伴和活动去处的困扰。今年，社区的暑托班成了他安全又充实的去处。每天下午，大学生志愿者老师都会耐心地坐在他身边，辅导他完成暑期作业，陪他练习书法。当妈妈下班匆匆赶来，看到小陆兴奋地举着刚写好的书法习字作品，脸上洋溢着快乐时，那份安心是实实在在的。“这里有老师耐心教，有小朋友一起玩，还能学到东西，孩子开心，我们也放心！”小陆妈妈感慨道。
而在马浜社区，志愿者们敏锐地察觉到一些初来乍到的“小候鸟”和新市民子女的拘谨与孤独。他们不是简单地维持秩序，而是主动设计破冰游戏、伙伴结对活动，鼓励孩子们敞开心扉。一位志愿者老师分享道：“看着一个原本沉默寡言的外地小姑娘，在集体游戏中逐渐展露笑颜，主动拉起本地小伙伴的手，那一刻，我们觉得所有的付出都值得。”家长们也欣喜地发现：“孩子在这里交到了朋友，性格开朗多了！”
细节守护：量身定制，传递托底温度
托底服务的温度，往往藏在精心设计的细节里。康佳社区的安全课堂别具一格。社区民警带着各种交通标志卡片走进教室，用彩色笔着重圈出关键信息：“未满12周岁不能骑自行车！未满16周岁不能骑电动自行车！”“乘坐汽车要系牢安全带，骑乘电瓶车必须戴安全头盔——这就是‘一带一盔’！”为了让孩子们牢记，民警还设置了互动模拟场景，让新就业群体家庭的王同学扮演“小交警”，指挥“行人”过马路。课堂结束时发放的安全手册更是暗藏巧思：给“小候鸟”的手册里，专门印着“与父母视频通话时的安全提醒”；给新就业群体子女的手册，则附上了帮助他们规划作息的“暑期自我管理清单”。一本小小的手册，成了孩子们随身的“定制关爱指南”。
心灵融入：异乡亦可是吾乡
对于许多随父母漂泊的“小小蒲公英”而言，融入新环境、找到归属感是更深层的需求。东浜社区的暑托班里，飘出了软糯的苏州话童谣。“上有呀天堂，下有呀苏杭……”孩子们在市规划展示馆老师的带领下，正用刚学的苏州话跟唱《苏州好风光》。来自山西的小陈同学起初有些羞涩，但在志愿者老师生动有趣的教学和课堂热闹的氛围感染下，他也鼓起勇气，跟着大家从简单的“倷好”（你好）学起，用“真真灵格”（真棒）夸奖伙伴的作品。一堂方言课，不仅教会了语言，更拉近了心与心的距离。“学苏州话，让我觉得这里也是家。”小陈同学腼腆地说出了心声。课后，孩子们拿起画笔和贴纸，共同创作“心中的姑苏城”。古老的飞檐亭台与现代化的高楼大厦在他们的想象中奇妙交融，对“第二故乡”的认同感和归属感，在笔尖的涂抹与伙伴的欢笑中悄然生长。这一刻，异乡的土壤，也开出了名为“吾乡”的花朵。
枫桥街道的公益暑托班，远不止于一个假期托管场所。它是以安全为基石的“避风港”，是为“五类青少年”量身定制的“关爱站”，是志愿者们传递温暖的“连心桥”，更是帮助流动花朵融入新土壤、寻觅心灵归属的“育苗圃”。从顺丰快递员陈师傅的安心，到困境儿童小陆不再孤单、找到玩伴和乐趣的笑容；从“小候鸟”们绽开的笑脸，到新市民子女小陈在乡音中找到的“此心安处”——这一点一滴的安心、融入与温暖，正是枫桥街道用扎实的托底服务，为“五类青少年”编织出的最珍贵的暑期礼物。它托起的不仅是一个安心的夏天，更是孩子们面向未来的信心、希望与扎根新家园的力量。这份来自社区的力量，让每一个需要关爱的角落，都洒满了阳光，让异乡的夏天，也有了家的温度。（秦鹏）
